2 AÑOS
El
niño de 2 años empieza a mostrar preferencias por los compañeros de juego. El
niño juega más con los niños con los que está más familiarizado y la conducta
amistosa reemplaza poco a poco a la negativa.
A los 2 años es común que los niños persigan, peguen y empujen no con el afán de
lastimar sino de proteger su juguete de
otro niño.
Los
niños necesitarán supervisión y experiencia para tomar en consideración los
intereses de los demás.
3 AÑOS
Tienen
menos actividades solitarias y los contactos amistosos y la conducta
cooperativa van incrementando. Los niños en esta edad pueden elegir uno o dos
amigos, con quienes se identifique por cortos períodos de tiempo. También
disminuye la conducta agresiva gradualmente pero deben ser supervisados y
reforzados en los actos socialmente aceptables.
4 Y 5 AÑOS
Las
interacciones sociales de estos niños ya son más complejas, ya que empiezan a
depender menos de los padres y cada vez más de los compañeros para obtener
compañía e interacción social. Los niños se vuelven menos competitivos.
El
nivel social y la interacción con los compañeros dependen en parte de las
habilidades de comunicación de los niños, pues descubren nuevas situaciones con
sus familiares y amigos.
6 AÑOS
Estos
niños ya tienen conductas psicosociales más desarrolladas, ya que tienen un
núcleo más amplio en el cual se desenvuelven. Pero aún no pueden hacer una
distinción clara entre su propia interpretación de una situación social y el
punto de vista de los demás.
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